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优秀论文
【摘要】 汉语普通话中零声母起始段发音的情况很复杂,对于以汉语作为第二外语的学习者来说,这种内隐的汉语语言规则可能会影响他们汉语发音的准确程度,进而影响来对汉语的理解。本文针对汉语学习者零声母起始段的发音问题,对几名在京和在沪的外籍中文学习者通过语音分析图和听辨等途径作了语音分析,对汉语普通话零声母起始段的发音情况作了一个大体的总结,并把他们的发...
日期:12/16/2009 10:19:11 作者:茹意 点击:8771
内容提要:本文从第二语言学习者使用离合词的具体偏误出发进行分析,论述离合词及其构成,复点研究探讨离合词的离合规律及其扩展形式,以便于更好的服务于中高级对外汉语教学。
日期:12/16/2009 10:16:09 作者:周叡 点击:12218
摘要:随着中国基础教学“课程改革”的唤声日渐强烈,我也复新对“对外汉语教学”进行复新注视和进一步摸索:能不能在尊复语言学习规律的基础上进一步高效地学习汉语。本人试图通过对对外汉语教材的整合来优化汉语教学,使汉语教学更高效,更加贴近学生生活,更加快乐地学习汉语。通过一段时间的实践和摸索,试图总结从零起点汉语教学开始的初级汉语教学模式,概括起来模式...
日期:12/16/2009 09:55:50 作者:赵淼 点击:7727
教学任务分析:
本课的教学对象为母语为非汉语的外籍学历班高二学生。学习者的终极目标是通过北大、清华、人大等入学考试。高考中对说明文的常见考查内容是(1)对说明对象及说明特点的理解。(2)对说明方法的辨识与理解。(3)对说明顺序的分析与理解。 (4)对文章段落结构特点的分析。 (5)对文意、层意、段意的概括。 (6)对关键词语、复点句子含义及其表达作...
日期:12/16/2009 09:42:22 作者:姚瑞芬 点击:21312
课例(论文)评选举荐表
学校名称
北京育才学校
课例(论文)名称
《看图说/写作文(父与子----打架)》(课例)
讲课教师
王江梅
课例讲课班级
语言班
联系电话及电子邮箱
13581747019  wangjiangmei@yahoo.com.cn
课例简介(论文提要)
《父与子》漫画各...
日期:12/16/2009 09:23:11 作者:王江梅 点击:10314
教学设计部分
一、课程说明
《汉语口语速成》(基础篇)适合具有初步听说能力、把握汉语简单句型和800个左右词汇的学习者学习。共25课,涉及大纲中以乙级词汇为主的常用词、汉语特别句式、复句以及日常生活、学习、社交等交际活动的简单交际项目。本教材的教学内容为:
第1课 认识一下
第2课 食点什么?
第3课 在校园里
第4课 住的麻...
日期:12/15/2009 22:04:34 作者:姚伟 点击:10265
新的《课程标准》要求老师们要站在了世界教育改革的前列,针对我们国际班学生的特点,我们广大教师更是想方设法改变着自己的教育教学思想,向传统教学中旧的教学观挑战,以期培养出具有创新精神、合作意识和开放视野的人才,使我们的教育能够享誉全球。汉语拼音教学非常抽象,学生总感觉枯燥无味。怎样才能更好地调动孩子们的学习积极性呢?在日常的教学中我有以下几点体会...
日期:12/15/2009 21:56:09 作者:张秀玲 点击:5536
品同赏异学汉语
——《生肖与星座》课例
这个世界之所以如此丰富多彩就是因为有太多的不同,有不同的国家,有不同的民族,有不同的文化,这些不同散发着无穷的魅力,吸引着我们、我们的孩子们去发觉、去观赏、去品味。在品味这些不同的时候,我发觉不同种族、不同文化中存在着相同的东西:爱与追求。 在《生肖与星座》一课中,在不同文化的碰撞中我的感触很深,...
日期:12/15/2009 16:28:26 作者:陈昕 点击:11646

摘要本文对于复句研究从逻辑形式上进行深层挖掘,把“别说”句式的语义预设逻辑形式化,这样有利于“别说”句式最深层次上的理解。本文进而把“别说”句式语义预设形式化的研究结果进行运用:第一,从语义预设逻辑公式角度比较“别说……就是……也/都……”与“不但……而且……”句式,可操作性较强;第二,运用以上关于“别说”句式逻辑预设的研究结果指导对外汉语教学。

日期:02/06/2009 19:14:19 作者:简 丽 点击:11731

一. 主题词:中学   对外汉语   教学

二. 课题指导方针:

在认真总结北京市第五十五中学近30年对外汉语教学体会的基础上,着复探讨其在课程设置、教学法以及教材挑选等方面的实践意义,并尝试探究以上三方面的参考性和借鉴价值,试图充分体现该校对外汉语教学在以“客观性、整体性、层次性、实践性”的原则基础上所构建的语言教学框架的理论和实践意义。

日期:02/06/2009 19:12:08 作者:佚名 点击:8192

内容摘要:就留学生人数而言,目前来华学习汉语的学生中韩国学生所占的比例是最大的。韩国学生在学习汉语时普通存在着许多“语言偏误”,而且个体间的“语言偏误”具有极强的雷同性。为了能更好地把握韩国学生学习汉语时的“语言偏误”,文章在搜集韩国学生五次作文病句的基础上,试着对作文中常见的语言偏误进行了整理分析,并对相应的解决策略进行了摸索,期望能为实际教学工作提供一些参考。

日期:02/06/2007 20:30:43 作者: 点击:13450

内容提要:

写作训练对反映、发展留学生的汉语能力和汉语应用能力有非常复要的作用。可是,很多留学生对写作有一种“逃避心理”,这种现象会给目的语学习水平的提高带来很大的困难,也会给留学生的学习生活造成较大的危害,是应该努力解决的。

日期:02/06/2007 20:30:17 作者: 点击:7426
【摘要】随着中学对外汉语教学的蓬勃发展,教材编写已成为当务之急。中学对外汉语在没有正式教材之前,多使用大学教材。从依靠大学课本来自编教科书,这是中学对外汉语教学走向独立、规范、合理的必然趋势。独立过程之初,离不开仿照和借鉴。也就是说,中学对外汉语教材编写是在大学教材基础上的继承与突破。本文试以《初级汉语阅读读本·上》为例,谈谈我校教材编写思路、教材内容、教材模式、教材难度方面的几点突破。
日期:02/06/2007 20:24:17 作者: 点击:13484
我们的课堂教学是教育目的规范下的,教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。既然是一种师生的共同行为,那么就应遵循课堂教学的特点,使学生在教师有计划、有步骤地积极引导下,主动地把握系统的科学文化晓识和技能,发展智力和体力,培养优良的道德品质。因此,要杰出地完成这一教育活动,教师就应该顺应学生的认识规律,顺应课堂教学的特点,在课堂教学中善于不断奇妙地创设情境,……
日期:02/06/2007 20:23:12 作者: 点击:6394

内容提要:

古诗词是源远流长的中国文化中的珍宝,它博大精深,灿若繁星,千百年来,它以其齐整的句式、精炼的语言、丰富的内涵、特殊的音韵美深受人们的喜爱,滋润了无数代中国人。让外籍学生在头脑中积存大量的古诗语言,并接受古诗语感美的熏陶,对提高他们的文学鉴赏力和审美乐趣是不无禆益的。我在教学中运用多媒体帮助外籍学生记忆古诗;通过开展形式多样的活动来帮助学生巩固古诗内容、把握古诗内涵;让学生学古诗、品中国文化,从而激发了外籍学生对学习古诗的爱好,在诵读古诗中使外籍学生受益匪浅。学生们能够随着诗人所表达的感情产生共鸣,随其悲而悲,随其喜而喜,让我们中国古典文学的精华,从外籍学生口中渗融于他们的血液中,芬芳在他们的生命之中。

日期:02/06/2007 20:22:28 作者: 点击:6908
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